Bildung für nachhaltige Entwicklung – oder doch eine andere Bildung?

Nachhaltigkeit ist mehr als »Klima, Grün und Bio«: Sie steht für ein gutes Leben, das nicht auf Kosten anderer geht, und für Resilienz in Zeiten multipler Krisen (Klima, Demokratie, Gerechtigkeit usw.). Während ökonomische und geistige »Monokulturen« die Krisenanfälligkeit von Systemen erhöhen, sind kulturelle Vielfalt und Lernfähigkeit zentrale Voraussetzungen für Nachhaltigkeit.

Kulturen wirken als »geistiger Bauplan der Gesellschaft« und unterscheiden sich, so Geert Hofstede, in der Art und Weise, wie Menschen kollektiv geprägt werden. Das Seminar nimmt eine kritische Perspektive auf westliche »Hochkultur«, Wissenschaft und Bildung ein und fragt, zu welcher gesellschaftlichen Entwicklung sie bislang beigetragen haben. Menschen mit »mehr« formaler Bildung handeln nicht zwangsläufig nachhaltiger als indigene Gemeinschaften »ohne« diese Bildung. Für Nachhaltigkeit ist daher entscheidend, welche Bildung wir haben, nicht nur, wie viel. Wenn »moderne« Gesellschaften einen überproportionalen ökologischen Fußabdruck hinterlassen, genügt eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als bloße »geistige Modernisierung« nicht. Es braucht auch eine andere Bildung.

Diese entsteht nicht (nur) im Klassenzimmer, sondern in realen Lebenswelten: durch Reallabore, Spielwiesen für Alternativen und Bildungseinrichtungen als »erweiterte Agora«. Selbst auf den Straßen lässt sich lernen, wie ein friedliches Zusammenleben in Vielfalt auf einem begrenzten Planeten gelingen kann. Beispiele werden vorgestellt, gemeinsam diskutiert und, wo möglich, auch praktisch erprobt.

© Dr. Davide Brocchi – Köln, 8.9.2026